多彩的生命离不开健康的心理，

拥有健康心灵和阳光心态，

才能拥有五彩斑斓的生活。

生命，你好!

　　“5.25”谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我、爱惜自我，肯定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。为进一步推进我校学生心理健康教育工作，营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围，培养学生的阳光心态，学校心理健康发展中心运用积极心理学的理念，设计了一系列活动，现在就来看看学生们的活动剪影吧!

一、暖心语：国旗下讲话

　　对象：全体师生

　　活动流程：

　　(1)举行升国旗仪式;

　　(2)高三年级部长周鹏老师做了“爱自己，给心灵一片阳光”为主题的国旗下讲话，正式开启了心理周活动，瞧!孩子们听得好认真!

二、表心意：“爱自己签名留影活动”

　　活动流程：学生在准备好的海报上签名，在“世界和我爱着你”拍照框中留影。

　　签名之前大家已经找好了位置，只等老师一声令下便冲向海报，留下自己独特的名字，说着“爱自己”的宣言。

　　“世界和我爱着你，请你记得要爱自己”，让我们一起爱自己，关爱心灵。

　　三、传心声

“言由心生 诉说心语”——心理美文朗诵

　　活动形式：诵读摘抄或原创的心理美文，作品需展现当代学生热爱生活的精神风貌和积极乐观的健康心态。

　　优美又打动人心的句子被学生们深情地朗读着，再配上他们精心制作的黑板配图，老师们也静静地坐下了。

“我和生命比个心”——心理绘画大赛

　　活动形式：面向我校全体学生征集与心理相关的绘画作品。作品征集完成后，将在“衡钢中学”微信公众号展开投票评选。

　　每个学生的画笔下都有一个丰富的世界，用画笔来勾勒、描绘对生命的感受，孩子们都有着各自的答案和表达。

四、游园篇

“欢乐踩气球”活动

　　活动规则：每个人领取两个气球，将烦恼或压力写下气球上，用彩带将气球绑在自己脚上，成员之间相互去踩其他人的气球，气球全部爆了则退出。一分钟后还留有气球的赢得盖章。

“定点投壶”活动

　　活动规则：将道具摆放好，参与者站在指定横线处，一轮投入5支的赢得盖章。

手脚并用

　　活动规则：学生根据喷绘布上的图标指示从起点到达终点，两两组队进行游戏，到达终点时用时最少且没有错误的队伍获胜。

球球大作战：重走长征路

　　活动规则：以班级为单位参加，将画布拉平，在出发点放置小球，参与者通过调整地图画布的高低倾斜幅度，推动小球沿着路线前进，如果小球从画布中的洞孔坠落，则代表任务失败，需重新出发，每班有3次机会。通过者获得盖章。

　　不管是单人游戏还是团体游戏，孩子们都全情参与其中，你看，获得通关的她们多开心!(os：领奖品去喽!)

五、团辅篇

　　为高三班级学生开展“追逐梦想，携手并进”的减压赋能团体辅导：

　　学生们体验丰富，收获满满，从暖身活动到澄清梦想、重新定义压力，再到具体化压力，冥想释放压力，最后喊出梦想为自己赋能，这独特的120分钟让高考生更有动力了。

　　时光缓缓前行，我们心理教育的初心和本质一直未变，那即是让每一个生命在成长过程中都能够感受到绽放的点滴喜悦。本次心理健康教育周围绕主题有组织、有针对性地开展各项心理健康教育活动，培养了学生阳光健康的心理品质，丰富了学生的课余生活。让我们一起，迎着阳光，向上生长吧!